יום רביעי, 29 באפריל 2015

משימה #6 – בית ספר אריאל

צורה מספר 1: הקסהדרון
לפני הקיפול
אחרי הקיפול
                     
                      







צורה מספר 2:  סיזהדרון
              
אחרי הקיפול
לפני הקיפול
                                


\





צורה מספר 3: פירמידה משולשת

אחרי הקיפול

לפני הקיפול















צורה מספר 4: J17

אחרי הקיפול
לפני הקיפול














צורה מספר 5: דיזפאתון
לפני הקיפול

אחרי
 הקיפול














צורה מספר 6:  איקוסיטטרהדרון

אחרי הקיפול
לפני הקיפול











צורה מספר 7: פירמידה משולשת



לפני הקיפול
  אחרי הקיפול














צורה מספר 8: קוברה
אחרי הקיפול
לפני הקיפול













צורה מספר 9: דודקהדרון
אחרי הקיפול




לפני הקיפול










צורה מספר 10: וינגת דיוקסון

אחרי הקיפול


לפני הכיתוב










צורה מספר 11: עשרימון

אחרי הקיפול
לפני הקיפול








צורה מספר 12: קוויזונג




אחרי הקיפול

לפני הקיפול













צורה מספר 13: מתריקס


לפני הקיפול

אחרי הקיפול










צורה מספר 14: טטרהדרון



             אחרי הקיפול






לפני הכיתוב











צורה מספר 15: ארבעון



אחרי הקיפול

לפני הקיפול














צורה מספר 16: אוקטהדרון



אחרי הקיפול

לפני הקיפול




















יום שני, 16 במרץ 2015

משימה #5

15.3.15

משימה #5 – בעקבות גלילאו

בית ספר אריאל

מתוך אוסף הכתבות בעיתון גלילאו בחרנו ברוב קולות את הכתבה המספרת על חייו והמצאותיו של תומס אלווה אדיסון. 

1.
סיכום הכתבה
הכתבה מספרת על דמותו של תומס אדיסון ואופיו, על אדיסון כתלמיד, אדיסון כבעל ואב, על אדיסון והתנהגותו כמבוגר ואדיסון כממציא ומשכלל המצאות של אחרים .
אנו בחרנו להתייחס אל החלק המתייחס אל המצאותיו  ומכלל המצאותיו להתייחס להמצאת הנורה ולערוך דיון בנושא הנורה שהמציא תומס אדיסון.


האמת היא שאדיסון לא המציא את הנורה, אך הוא שכלל אותה בצורה וברמה כזו שייחסו אותה לו הוא הפך את השימוש בנורה להמונים ואף המציא את הרעיון לבנות תחנת כוח  שתספק חשמל לכל אלה שיש להם נורות.
באירופה שימשו באותה תקופה נורות חשמליות אך אלה הפיקו אור מסנוור ופלטו אדים רעילים ממוטות הפחם שבערו בתוכן.
אדיסון המציא נורה קטנה וסגורה שתאיר סביבותיה בלי להבה בכלל ושתספק תאורה זולה. הוא חיפש סליל שיאיר בלי להתלקח, הוא בדק עשרות סוגים של חומרים ביניהם ניקל , חוטי דייגים, סיבי קוקוס ואפילו זהב אך בסוף נבחר חוט כותנה מפוחם שנשאר מלובן יותר מ 13 שעות בלי להיקרע. כולם שמחו אך נאלצו לחכות עד שנת 1883 שנה בה החל השימוש בתחנת הכוח הראשונה בעולם במדינה מסצ'וסטס ושינתה את פני האנושות , כ-20 שנה אחר כך  24 מליון נורות האירו באמריקה.
תומס אדיסון המציא את הגרמופון - מקליט קול 

2.
מקור הכתבה
הכתבה שבחרנו היא : האיש שלא הפסיק להמציא / תומס אלווה אדיסון :
כתבה : תמר הירדני
מהמקור : ויקימדיה ,
אוסף ספריית הקונגרס האמריקאי
גלילאו צעיר פברואר   2015 (העיתון לילדים )

3.

סיכום הרעיונות בדיון



התחומים שבהם נושא הכתבה משפר את חיינו כיום: הוא מקל עלינו בתאורה , כדי להאיר את הבתים לא צריך לקנות חומרי דלק כמו נפט ופחם שזה יותר קשה ולא נוח, הוא מזהם ולא בטיחותי. יש בחומרים אלה סיכוי גדול יותר לשריפות. בנורה שהמציא אדיסון עוצמת האור גבוהה יותר ,איכות האור טובה יותר, זמינה, ניתנת לשימוש גם בתנאי מזג אוויר קשים . אפשר להאיר איזורים גדולים כמו אולמות ועוד. ניתן להאיר בקלות על ידי לחיצת  כפתור  ואותו דבר גם לכבות. ניתן להאיר בכל שעות היממה בכל נקודת זמן וניתן ליצור מצב של תאורה למשך זמן ארוך מאוד אפילו ימים שנים וחודשים ...

 הנורה שהמציא אדיסון אמנם מועילה אך היא מופעלתעל ידי חשמל , חשמל מייצרים על ידי חומרים שחלק מהם מזהמים את הסביבה כמו פחם ונפט , שימוש רחב בנורות המופעלות על ידי חשמל  מזהם את הסביבה פולט גזים רעילים  שמשפיעים לרעה על האוזון המגן על כדור הארץ.
העובדה שהנורות דולקות לאורך זמן גורמת לא פעם לבזבוז חשמל כי אנשים לא טורחים לכבות את הנורות.

חולשותיה של המצאת הנורה היא כשלא תהיה אספקת חשמל עקב תקלה או מחסור באנרגיה או חוסר תקציב או כשיש עומס על קווי החשמל , קריסה כללית  של מערכת החשמל, צריכה מוגברת של חשמל, היא לא תאיר. 

במצב של סופות וקצרים חשמליים , פעולות חבלה , כשהמרחקים גדולים ממקרור החשמל – תחנת הכוח
    תאורה לא נוחה , ממועטת , לא חזקה , מזהמת  לא איכותית , , מדיפים ריח רע לא מאירה למרחבים גדולים , לא בטוחה , היו צריכים לשאת את חומרי האנרגיה כמו פחם ונפט שהיו כבדים ומלכלכים ,
  ניתן ליצור אור במהירות ובקלות ובנוחות ולאורך זמן אולי בעתיד יומצאו שיטות יותר טובות ויעילות ליצור נורות ישפרו את ההמצאה הנורות יכולות להתפוצץ , זרם החשמל העובר דרכן יכול לגרום לשריפה.

4.

סרטון המתאר את הדיון בקבוצה





5.

תמונות וקישורים

1.
2.






6.
החוויות שלנו בזמן ביצוע המשימה 

מכל הכתבות בעיתון "גלילאו" בחרנו את הכתבה הקשורה לתומס אלווה אדיסון. למרות שרבים מאיתנו 

שמעו על אדיסון והמצאת הנורה שלו, אך עדיין היה מידע שלא הכרנו קודם. התרגשנו לדעת שהוא היה 

תלמיד שובב ושהמורים שלו אמרו שהוא צריך ללכת לעבוד ולא ללמוד בבית ספר ושאמא שלו לא וויתרה 

והיא למדה אותו בבית. צחקנו כשקראנו שהוא שרף את האסם רק כדי לראות איך הוא יבער. פעם אחרת, 

שכנע את חברו לקחת סם משלשל שגרם גזים בטענה שזה יגרום לו לעוף. 
תומס אדיסון בילדותו

התפלאנו לקרוא שהוא היה אב, חבר, ובעל רע. בדיון על המצאתו, נהנו מאוד כי כל אחד העלה רעיונות 

משלו וזה היה מעניין במיוחד כשהסרטנו את עצמנו בדיון.
תומס אדיסון המדען והממציא